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高校要带头培育和践行社会主义核心价值观

南开大学党委书记  薛进文

党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观,习近平总书记多次作出重要论述,强调核心价值观“是国家治理体系和治理能力的重要方面”。高等学校作为我国国民教育体系的高端、龙头,既是塑造民族精神、维系价值认同的引领示范机构,又是研究诠释、涵育弘扬核心价值观的重要思想阵地,应当认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,责无旁贷地肩负起培育和践行社会主义核心价值观的光荣使命,为完成这一具有战略意义的基础工程和时代课题作出积极贡献。

一、高举旗帜、立德树人,突出社会主义核心价值观的本质属性

从理论上讲,意识形态往往是以价值观为导向的,不同意识形态相互区别的关键就在于其价值观的不同。因此,一个社会的主流意识形态总是以其核心价值观引领多元价值观念的形式而存在,总是反映这个社会的发展路径、理论指南、制度保障和最广大社会成员的共同价值追求。

就我国而言,走中国特色社会主义道路不是任何人的主观意志,而是历史的选择、人民的选择,是由历史发展规律和人民共同意志决定的,具有深刻的客观必然性。选择了中国特色社会主义道路,我们的指导思想和理论基础就是马克思主义,是马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合所形成的中国特色社会主义理论体系;我们的社会制度和国家治理模式,就是中国特色社会主义制度;我们的民族振兴和社会进步事业,就是中国共产党领导的社会主义现代化事业。所有这些,既由国家宪法法律所规定,具有至高无上的法律意义;又是广大人民共同思想意愿的表达,具有深厚的群众基础。这是我们事业发展的根基,也是我国意识形态的旗帜。从这个意义上讲,我们的社会主义核心价值观,必然具有鲜明的社会主义意识形态属性,必然承载和反映中国特色社会主义的丰富内涵与实践要求,必然要主导引领全社会的多元思想文化和价值观念。

对高校来说,必须始终坚持和突出这种本质属性,像习近平总书记强调的那样,“无论什么时候,都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观”。要在尊重文化多样性、坚持百花齐放和百家争鸣的同时,毫不动摇、始终不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜,责无旁贷、理直气壮地倡导国家主流意识形态,以大学的使命担当体现社会主义办学方向,以社会主义核心价值观及其依托承载的中国特色社会主义道路、理论体系和制度的内在要求,去引领价值追求、推动学校发展,去巩固和增强社会主义意识形态的凝聚力吸引力。

清醒认识价值观领域的斗争博弈。在全球化、信息化时代,多元价值观念和各种文化思潮在高校集散交织、融汇激荡,很容易对广大师生特别是青年一代的思想认识和价值观形成冲击,进而对国家和社会发展产生影响。面对世界范围思想文化交流交融交锋的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,高校不能掉以轻心,更不能麻痹大意。要充分看到价值观领域博弈较量的激烈性、长期性、复杂性,把大力培育和弘扬社会主义核心价值观,作为建设中国特色、世界一流大学的重要前提,作为有效应对西方思想文化和价值观念渗透的有力抓手,持之以恒地抓紧抓好。要从战略全局高度坚守价值观领域这块阵地,紧密结合高校“培养人”的根本任务,高举旗帜,立德树人,在凝魂聚气、强基固本上下足功夫,理性剖析、妥善应对各种价值观念和文化思潮,坚决抵御不良风气和错误思想的侵蚀,确保国家意识形态安全。

在价值观的倡导上高扬主旋律。富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,这24个字凝练概括了我们国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则,既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神,以一种开放性的表述方式为培育和践行核心价值观提供了基本遵循,应当成为高校开展价值观教育和实践的核心内容。要紧紧抓住“三个倡导”24个字,坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,坚持育人为本、德育为先的根本要求,以多种方式把核心价值观的要求和指向融人办学育人的全过程,用主流思想文化引导高校师生的价值观念与理想追求,用中国特色社会主义的价值目标?价值取向和价值准则统领学校发展,让有文化、有知识的高校师生群体坚定理想信念、保持良好情操,让高校成为培育和践行核心价值观的示范区、主阵地,走在全社会的前列。

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